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作者:左伊     时间:2018-06-18

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其次,必须理解,朱清时院士自己的办学理想与时评人心目中所向往的,也可能会有不小的距离。尤其考虑到,朱清时是一位自然科学家,时评界、教育理论界对他寄予厚望的人士则基本全是人文社科领域的知识分子,双方想事和行事的方式也不会完全一样。如果将来某一天你发现朱清时的改革一点都不过瘾,请别骂他“胆小鬼”——朱清时以往的经历早已证明过他的勇敢;如果你发现他的改革超出了你的预期,也别封他做“英雄”——一旦当上“英雄”,也就离“烈士”不远了。

中新网7月31日电 据西班牙欧浪网报道,7月27日,参加首届伊比利亚美洲孔子学院会议的代表一行在中国国家汉办主任赵国成、复旦大学教授王伟平的带领下访问马德里孔子学院。

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我很看重一点,那就是要破除职业的贵贱观、尊卑观,因为这种观念是导致应试教育倾向加剧的一种社会心理的误区。大众的文化心理状态是不可忽视的,尤其是多年传统文化的延续所形成的职业尊卑观,在大众心目中将所有职业分成三六九等。还有专业的贵贱观也不可小视,钱钟书先生的著名小说《围城》中,谈到旧时大学中一个连锁式的“瞧不起”:理科生瞧不起文科生,外语系瞧不起中文系,中文系瞧不起哲学系,哲学系瞧不起社会学系,社会学系瞧不起教育学系,教育学系的学生没有谁可以瞧不起了,只好瞧不起自己的老师。这个说法是我们学教育学的人心中永远的痛。在西方,一个千万富翁的儿子直到毕业,他的同学都不知道他是谁的儿子,而且他还去烹饪学校学习厨艺,后来真的做了烤牛排的大厨;还有哈佛的学生在机场做安检;还有一个优秀的学生毕业后天天驾着飞机去上班,这架飞机不是父母给的而是他炒股赚钱后买的,当他所在的公司破产,失业后的他又欣欣然去整理仓库、做家具搬运工;欧洲语言学校的校长在接待来访学者时还兼做行李员,做得非常自然、非常从容。为什么东西方对待职业的态度会存在如此大的差别?可能是西方比较早地破除了等级尊卑,建立起平等观念,而东方等级森严的观念一直延续下来了,凝聚成一种人上人式的精英情结。我们需要颠覆这种人上人的情结,重新解读精英。叶澜老师的《新基础教育论》中提出了一个关于精英的独特见解:当代精英的构成不是指处在社会高层的极少数人,而是指在不同社会组织职业中、在不同层面上,极富活力和创造力、有成效和业绩,既能把握自己命运,又能够引领他的团队开创事业的人,他们由不同类型、不同岗位中的优秀出色人群组成。三百六十行,行行出状元,现代的精英,他不由金钱堆出,更不靠权力保证,而是靠社会提供多样化的教育和各种机遇,以个人逐渐养成的品性、智慧和能力打造而成。这种对精英的认识,为职业教育的发展提供了重要的理论依据。

大学食堂向来倍受指责,而重庆交通大学能有此举很不简单,是对人的温暖关怀,令人肃然起敬。然而,好事多磨,买帐的并不多,有人究其原因为面子问题,并有人认为贫困生不该因为面子而和肚子过不去。对此笔者不以为然,反倒认为这温暖套餐应该再温暖、再人性化一些。

据该校校长庾建设介绍,“教学名师建设工程”的首要任务是要求名师教授为一年级新生上课,而且要参与到新生的入学教育中,与学生交朋友,让学生一入学就感受到学校丰厚的师资力量和浓厚的人文氛围。

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高等学校学生工作处负责全省各类高等教育学历和学籍管理及毕业生电子注册工作;研究并指导实施高等学校招生和毕业生就业制度改革;归口管理普通高校毕业生就业工作,制定高等学校毕业生就业方案并组织实施;组织实施少量国家急需、应予保证的高等学校毕业生指令性分配计划;协助做好高等学校学生的思想政治工作和稳定工作。

在应用型人才强化班,学院定期开办企业老总讲座,讲授市场需求、企业安全等应用知识,并开设化工仪器销售技巧、常用大型仪器操作方法及原理等课,让学生进入模拟工厂状态进行就业“热身”。而对于研究型人才培育班,学院同样聘请到国内外知名专家做学术报告,做学科前沿指导,邀请学院优秀教师为学生做专题答疑,并开展各种科研创新和学习经验交流会。

学校下设22个教学单位;有本科专业65个,硕士点42个,专业学位5个,博士点2个,博士后流动站1个;现有1个一级学科省级重点学科,10个二级学科省级重点学科,1个二级学科省级重点(培育)学科,5个国家级特色专业,9个省级本科特色专业,5个省级本科人才培养基地,11个省(部)级重点实验室(含1个国家民委与教育部共建实验室)。目前,学校馆藏图书资料近300万册,教学科研实验设备总值近2.5亿元;建立了较完善的校园计算机网络系统;办学基础设施和实践教学条件建设均达到教育部本科教学水平评估指标A级标准。学校始终遵循“加强基础、拓宽口径、提高能力、办出特色”的原则,坚持不懈地推进以学分制改革为龙头的各项教学改革,切实加强素质教育,努力提高教学质量,不断提高办学水平。近年来,学校在教学信息化、数字化、网络化以及远程教育等方面做出了卓有成效的探索,已初步形成具有自身特色和时代特征的人才培养体系及现代高等教育教学运行机制。

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新华网北京7月6日电近日,中宣部、中央文明办召开电视电话会议,对在北京奥运会筹办工作进入关键时期兴起“迎奥运、讲文明、树新风”活动高潮进行了部署。为此,新华社记者专门采访了中宣部、中央文明办负责同志。

12月4日,北京市灯市口小学的学生正在排演短剧“森林变奏曲”。当天,以“绿色环保健康生活”为主题的北京青少年科普短剧汇演正式开演。10个参加汇演的优秀作品是从全市18个区县50多所中小学校一共200多个作品中评选出来的。作品的内容创意和情景构思,全部由学生们独立完成。本报记者徐烨摄

本报北京1月29日讯 李岚清篆刻艺术讲座暨李岚清篆刻艺术展今天在人民教育出版社举行。全国人大常委会副委员长许嘉璐,国务委员陈至立和教育部部长周济、新闻出版总署署长柳斌杰等分别出席讲座或观看展览。

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本报讯(记者张晨程墨)“汶川大地震的山崩地裂和漫天烟尘离我们渐渐远去,但地震中那些英雄教师的壮举却化为永恒,时时敲打着我们的记忆之门,让我感动的泪水再度放任。感动之余,我更加明白了自己肩头的责任。教师育人教书,虽然是以传道授业为己任,但在关键时刻还要彰显教师的崇高品质。”来自河南鹤壁的一位教师近日在一篇《热血师魂》的读后感中这样写道。

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